Los aspectos esenciales en la construcción del conocimiento

El conocimiento que en estos momentos poseemos es resultado de la acumulación y mutación de los conocimientos que hemos ido adquiriendo a lo largo de la evolución de nuestra especie. Es por ello que lo que ahora consideramos conocimiento no se habría considerado como tal en otra época o estadio de nuestra historia.

Los aspectos más importantes que han afectado a la epistemología histórica son:

1- de las experiencias que han ido teniendo nuestra especie. En función de las necesidades que en cada época hemos tenido que satisfacer nuestros conocimientos han ido evolucionando junto a nuestras propias experiencias vividas.

2-El entorno sociocultural. Los conocimientos están íntimamente relacionados con el entorno en el que nos encontramos. Cada cultura según su modo de adquisición, transformación y justificación del conocimiento ha ido desarrollando e incorporando distintos aspectos. Distintos entornos han desarrollado distintas tecnologías, distintos modos de organización social, distintas formas de entender la naturaleza,...

3- Las facultades cognitivas de nuestra especie. Nuestro conocimiento ha ido mutando en paralelo al desarrollo de nuestras capacidades cognitivas. Al aumentar nuestras habilidades para entender el entorno hemos desarrollado nuevas formas de gestionar el conocimiento.

El conocimiento se ha ido construyendo circustancialmente según las experiencias vividas, el entorno sociocultural que nos rodea en cada momento y las propias capacidades cognitivas, que han ido evolucionando, de nuestra especie. El cono
cimiento, por lo tanto, no es algo eterno sino que ha evolucionado y evolucionará junto con nosotros y nuestra cultura


Imagen:

https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcStDq4_cMPTKmV22U-eZHsxeAemcVy6DMoFJA&usqp=CAU

Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

Ciencia: ¿de lo general a lo particular, o viceversa?

Imagen
Distinguir que método, inductivo o deductivo, se ha utilizado en una determinada investigación parece una tarea sencilla pero, en mi caso, he tenido que reflexionar y leerme unos cuantos artículos para poder elegir dos artículos en los que sea claro cual de los métodos mencionados se ha utilizado. En una investigación o racionamiento deductivo, como bien se explica en este articulo de Sol Martos publicado en cinconoticias.com, se parte de unas premisas que se aceptan como leyes o principios generales y mediante el razonamiento, la toma de datos o diseño de experimentos se llega a una conclusión particular. El camino que se realiza va desde un principio general a lo particular. En una investigación donde se utiliza el método deductivo, sin embargo, el camino que se realiza va en sentido contrario al mencionado. Mediante este método se toman unos datos o se realizan unas observaciones concretas o particulares y lo que se intenta es de buscar una ley o conclusión que justifique las obs
Leer más

El estribo, el combate con carga de caballería, el feudalismo y la caballería

Imagen
Historia de la Ciencia en Europa Tarea 1-Análisis texto Lynn. El artículo propuesto, muy interesante por cierto , escrito por el profesor de Historia medieval en diversas universidades Lynn White hace un repaso de la utilización del estribo y sus efectos en el modo organizativo de la alta edad media . Lynn parte de la teoría Heinrich Brunner de que el feudalismo fue esencialmente un tipo de organización social destinado a producir y sostener la caballería. Para ello estudia distintas fuentes, teorías y documentación para seguir el hilo al origen del estribo y su vía de introducción en Europa con el fin de justificar o rechazar la teoría de Brunner ya mencionada. El documento, fácil de leer, ofrece un viaje apasionante en nuestra historia. Ha ce hincapié en la co i ncidencia en las fechas de dos hechos en el reino Franco entre los años 732 y 755. Una de ellas es el cambio en el modo de hacer la guerra; se pasó de un modelo donde la infantería tenía la máxima importancia a un modelo d
Leer más